教學日常
看到「學音樂的孩子」這句話，你後面會想接甚麼呢?
自昀豆有記憶以來，「學音樂的孩子不會變壞」這句話就已經是人人都會說的，應該是廣告詞開始的吧!
不過這廣告詞也不是誇大其詞，這在一些研究報導中還是有一點相關聯，昀豆也會碰到一些來詢問課程的家長，問昀豆這到底是不是真的~
學習音樂時會發現，在理解理論基礎時，需要邏輯幫助思考，面對樂譜上各式各樣的記號時，需要邏輯去整合，在處理音樂性的表現時，更需要邏輯去統籌整體性，不難發現要好好表達一首曲子，是需要訓練邏輯思考的。無論是表達音樂還是創作音樂，都有它的架構要去建築的，就像巴哈在作賦格時，就被稱為是音樂的建築師，所以昀豆認為學音樂的孩子不是不會變壞，而是在從無到有的過程中學會思考，學會表達自己，並找到自己想要的風格，若能學會找到自我，走在屬於自己道路上的機率當然就會提高了。
喜歡音樂的朋友，不妨開始學習如何演奏音樂，這是一個完全不一樣的旅程，得到的能量回饋一定也會大於單純地聽音樂喔~歡迎私訊昀豆音樂喔! 昀豆音樂粉絲團
沒完沒了的疫情不知哪時才會結束，短短兩個半月的封城卻已經帶來不少改變，線上音樂課也因應而生。
昀豆的線上音樂課分為兩種，但無論哪一種，只要是線上課程，都需有自備器材。
需自備的器材：
必備
(1)鋼琴或電鋼琴一台。
(2)手機一台，加上平板或電腦擇一。
(3)穩定的網路。手機4G網路吃到飽即可，寬頻光纖網路最好。
選備
外接麥克風一支。
較好的耳機一副。
線上學習適合那些族群呢?
下面昀豆列出了幾點，可初步判斷自己是否適合，只要適合，不分年齡都可以選擇線上學習，若覺得不錯，歡迎聯絡我喔~
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適合對象：
(1)生活忙碌、時間安排緊湊或距離與老師相隔遙遠的人。
(2)自律較好，對數位學習接受度高，也願意使用數位教材的人。
優點：
節省往返時間，可安排的時段選擇較多。
缺點：
觸鍵、技巧類的學習進度較慢，這點比較吃學生的理解力，所以透過線上必須同時觀察手型與運用聽力，就會比實體課多花點時間囉~
適合對象：
(1)有點忙卻又希望能有跟老師面對面，感受實體課的溫暖。
(2)忙碌時間是有階段性的，平時可節省往返時間，較有時間時又可連續持續幾堂實體課程，不用因為忙碌而耽誤喜好學習。
(3)擔心純線上課程會漸漸偷懶，所以一到兩期的課程中，可以跟老師相約一次實體課。
優點：
有線上課程的優點，也有實體課互動學習。
缺點：
較一般純實體課程要多些硬體上的花費。
科技的日新月異，讓學習模式逐漸轉變，但像演奏這樣技術類的學習，其實還是以面授為優先考量。
不過因為這兩年全球受疫情影響，科技也真的越來越厲害，以前考量的是時間安排，現在又加上健康安全問題，學習演奏已經可以穿插搭配線上與面授兩種型態來進行，怎麼說呢?
在初學的階段，會建議除了試上或詢問之外，在第一、二期上課時，安排一次和授課老師見面上一堂實體課，除了可以確定彼此對於學習頻率有沒有在同一個頻道上之外，初學有些肌肉的運用，透過視訊通話，學生較難感受到力氣上的變化，需要實體面授時讓老師來帶領，而初學大部分的時間是需要同學們做練習的，在這方面老師可以透過遠距教學來進行觀察。
其實線上或面授的學習模式，也很看學習者本身的學習慣性與喜好，這點是不分成人或學童（只是學童的喜好很多都是家長的喜好）。家喆自己就有很適合線上學習的學生，很自律、筆記做得很好、上課會用自己的邏輯跟老師確認是否理解正確；也有學生喜歡上實體面授課，覺得感受更為生動，音樂性的掌握更直接。
想要選擇遠距線上課程，首先設備一定要先搞定，音樂不比視訊通話，音樂又加上影像傳遞，需要更好的網路條件與收音條件，現在很多使用的軟體都是以視訊會議為主開發而來，所以常會發生講話時音樂就消失的狀況，當然ZOOM有個原音設定是可以改善這個狀況的，但這個選項會多吃網路，至於影像方面，現在手機鏡頭都很不錯，在觀察手型時倒是比較沒問題。
為何還要搭配面授課程呢? 不要以為學到中、高階才需要聽音色，在初學時若沒有打好耳朵辨識的基礎，在演奏上可是會大打折扣的，所以穿插面授課程是有必要的，畢竟數位傳遞，若有一方硬體不夠好，都挺失真的喔。
講了那麼多，如果想要了解更詳細，歡迎到臉書私訊喔~點這裡
幾年前開始有老師著手線上遠距教學，當時的硬體還行，但好用的軟體幾乎沒有，直到去年全球疫情的關係，線上遠距的軟體突飛猛進，家喆也將這些器材、軟體及方式準備著，沒想到就在幾天前就突然用上了。
線上視訊課程：學生和老師皆需準備一台平版與一台手機、良好的網路通訊。
鋼琴篇：手機拍攝的視角是給老師看的，最好能準備腳架，從側方將「手型與鍵盤」「坐姿」都拍攝進去，而平板則是放在鋼琴譜架上，方便看老師示範與共享樂譜。若沒有平板，用電腦連接大螢幕，放在方便抬頭就能看到的地方也行。
長笛篇：與鋼琴篇相同，不過若沒有腳架，電腦則比平版更適合，因為簡易譜架的空間小，在放個平板有點危險啊!
軟體方面現在選擇很多，家喆習慣用ZOOM這個軟體。
上視訊課程，學生需要寫下上課注意事項與筆記，家喆覺得讓學生自行寫下的效果很好，在面授課程中大多由老師執行，學生反而容易忘記。而老師在進行視訊課程前，需要準備好一份這次課程會用到的實體譜，最好能將樂譜數位化，這樣可以讓課程進行的更加順暢喔。
當然面授課程在學習上的優點，依然大過視訊課程，畢竟學習音樂演奏，除了肢體、力度等在精緻度上的差異，音樂主要是靠耳朵來訓練、檢視演奏出來的情感是否到位，但要達到良好音質的傳遞，在硬體方面雙方的要求都要提高，能聽到的越細，才有機會往好的聲音邁進，這是面授課程較容易達到的。
希望這波疫情能趕快過去，畢竟不是所有學生家都有設備與樂器，所以在這樣的情況下還能學習不間斷，真的要好好珍惜不偷懶喔~
浪漫的元宵花燈，會讓你想起怎樣的音樂呢？先不說是怎樣的花燈，夜晚的燈火就是會讓家喆感到浪漫。
在音樂的世界裡，總共有24個大小調，可以初分成24個不同個性的朋友，其中A大調這位朋友，是很能可以展現浪漫情懷的，當他們以這樣的面向出現時，你會覺得他們身上總是發著微微柔光😍
最近在整理學生想彈的曲目時，發現有兩首曲子正好就是這個面向的A大調曲目，可以聽聽看，是不是能感受到慢時光的浪漫情懷呢😘
來點計畫讓…
比起各式不同的假期，每年的農曆新年假期過後總是會特別鬆，趕快抓回進度感是必須的。
放假前，家喆已經與學生們訂下這次收心的曲目，讓學生挑幾首平常會聽的曲子，家喆再選擇適合當下程度的曲目來練習，因此各式各樣不同的喜好一一蹦出，浪漫的韓劇主題曲配樂🥰、酷炫的英文歌曲😎、80年代華語流行🎶、炙手可熱的動漫主題曲🔥等，看到這些曲目忍不住想，腦帶動起來的好像是家喆自己啊！😅
好在現在資訊發達，許多曲子都有能手改編成鋼琴譜並能線上購買，但也不是每一首改編都適合學生，除了將曲目編改成適合學生的程度之外，安排會使用到的技巧加入教材練習，都得因應不同學生不同曲目而須調整上課內容。✍️
相對於選擇自由曲目的學生，老師不禁對選擇參加檢定的同學露出微笑，這樣的選擇，很好😁~不過這微笑不知能維持多久，隨著檢定時間靠近，希望可以一直保持笑容啊~🤣
新年快樂，隨著農曆年假結束，學生們紛紛開始上課，這週有個普遍的狀況就是•••手的協調度與視譜能力變差了。
對學生頗為苦惱，明明才過了一個不長的假期，怎麼會退化的這麼快，但對家喆來說卻是個不錯的機會，怎麼說呢？
相信大家都有學習技能的經驗，從自我以往的經驗回想，一個技能的養成大約是多久呢？學生回答家喆的平均值是一年。
這是在學習上的一個盲區，舉個大多數人都有的經驗：「學英文」，英文幾乎是每個人從小到大一直在學校學習的一項語言技能，以正常學習、不密集訓練的狀況下，從完全不會到可以對答如流，就算幾個月沒使用都不會忘記的程度，需要大約是十年，就是國中到大學畢業的時間。
會覺得這個新年症候對家喆來說是好事，就是因為很多學鋼琴的朋友，在第一堂上課時都會告訴老師：「我想要一拿到譜就會演奏」，但給自己預設的學習年限有時候又太樂觀，這句話翻譯在語言應用的領域就是：「我想要碰到外國人就能對答」，這樣應該很容易能明白吧！藉由這次的經驗讓大家有個正確的認知，正好。
所以對於剛學或者學習一、兩年的學生來說，一個年假就退化，其實是很正常的狀況，甚至比平常請假一次退化還更多，也是正常的，因為…真的放假放太鬆啦~過完年立馬進廠維修，趕快幫鬆垮的齒輪上上油囉！
前幾天和一位長笛學生聊天，斷斷續續學了幾年的長笛，另外有很長的一段時間是自學，因為一場演出找到家喆，重拾長笛課程，希望能趕緊上場。
一接手時就發現學生的用氣方式出了問題，但更可怕的是這方式已經是累積成習，要修正一個根深蒂固的習慣真的很不容易，我自己也曾經在大學的時候狠狠的修正了舊習，更能體會那種滋味。
接手第一年，用盡各種方式打掉重練，時硬時軟，時而說理時而放任，有時還得說說藝術史，慢慢的體會到氣的重要。就因討論到這個話題，很感謝學生告訴我，從來沒有人告訴過她氣的重要性，以往似乎只要吹對就好，原來，改變了氣的用法，就能改變一首曲子的呈現，也更容易將內心的音樂想法表現出來。
氣，是管樂練習裡最最最重要的事了。
孩童學琴是很普遍的事，從小開始學習確實也有一些優勢，例如學習力快、記憶好、練習時間較規律等等，而這幾年越來越多成人開始學習音樂，不論是要圓夢、紓壓、精進自我、退休休閒、年會表演，甚至求婚或婚禮表演，以比例來說，成人在安排進度、自我目標上是更明確的。
成人跟孩童的學習方式、動力與動機皆不相同，所以在開始課程前，家喆一定會先跟學生溝通確認，並在課程中調整互動方式，提高學習效率，讓音樂更貼近自身所需。
孩童擁有技巧優勢，像是小肌肉較靈活，技巧學習較快；成人擁有情感優勢，像是生活歷練較多，對音樂層次的感受較深，這些都是要在課程中，透過不斷的溝通互動，發揮優勢補足劣勢，當然以上這些孩童與成人的優劣勢，都只是依比例而言，學音樂的細節很多，真的是很依賴老師的客製化課程喔!
初學鋼琴：手指的基本功是非常重要的，但大家看到「基本功」三個字就會覺得無聊或是可怕，其實也沒這麼無趣，因為大家都有著挑剔的耳朵，聽到音色變好，一切努力都是值得的喔！
針對不同年齡層設計不一樣的學習方式，每個人的生活習慣不同，手的使用也不一樣，更不用說孩童與成人的發展也不同，就算使用相同的教材，教學重點也不一樣。
基礎鋼琴包含樂理、手指運用、觸鍵練習等等，這些都會影響到音色表現。
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初學長笛：氣的穩定與運用、運舌、姿勢的調整、手指協調等等，便是長笛的基本功，與音色發展息息相關。
呼吸法，在管樂吹奏中是很重要的練習，每個人對於呼吸的運用也不一樣，如何調整到適合自己吹奏的位置，需要老師根據每個學生來做調整。
中/高級課程：音樂要表現好，理解當代的文化背景、認識各種多元藝術，甚至生活體驗，都是不可或缺的，所以藝術史、音樂欣賞，都要有適當的了解，對生活的感受力要提高，在演奏詮釋上才能事半功倍。
音樂性包含感受呈現、音樂想像能力等等，這些都會透過課堂上引導出來。
獨立思考：很多人在學習願景裡，都會寫上「希望拿到譜就能彈」，這除了技巧上的問題之外，還跟對於是否能在音樂上獨立思考這件事有關，所以無論是哪個階段的學習，能對音樂獨立思考是很重要的，這個能力會藉由每一次上課，老師對於曲目的分析來建立音樂的思考邏輯。
對於音樂教學的初衷，在於讓音樂能留在每個人的心裡，成為來學習的每一個人，一輩子都能依靠的心靈寄託。
柴可夫斯基說過，「藝術裡可以找到通向人內在靈魂的正確道路」
學習音樂，其實很看重全人教育，音樂是生活態度的展現、心靈層次的延伸，只有這樣才能真正體驗音樂，療癒自己。
而樂器，只是將音樂展現出來的工具，任何技巧只要你努力練習，都可以做到一定的程度，當然精緻度還是會有個人化的差異，無論演奏出來的精緻度如何，音樂都可以帶領自己往內探索、也可以藉由音樂認識不同文化領域。
面對想要學習音樂的朋友，無論是孩童還是成人，家喆都會盡可能的溝通，能有共通理念的「教」「學」，才是學習音樂最快的捷徑，畢竟音樂的誕生，就是用來傳遞與溝通的，找出每一個學生適用的學習方式，是家喆在教學上最努力的事。
願大家終能感受音樂藝術之美、享受內心的平靜。
怎麼找家喆老師
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